.: Astrofotografía :.

[Ignacio.R.]

Hombre... a mi no me queda muy lejos el bachillerato y recuerdo que no solo se valora el contenido. también la explicacion, el orden, la presentacion.... Supongo que de ahi se habran caido las decimillas.
Por cierto, tenia un profesor de dibujo tecnico que nunca ponia un 10. decía que el 10 ha de reflejar el trabajo perfecto en su mas pura expresion puesto que si venia otro que lo habia hecho mejor seria injusto ponerle la misma nota e imposible ponerle un 11.
Para mi un 9 es una grandisima nota ya que examinandolo bien podria ser un 10 en conocimientos y un 8 en presentacion. De cuya media saldria el 9.
Hablo hipoteticamente puesto que no he visto el trabajo en si, pero me imagino que iran por ahi los tiros.

Saludos y felicidades.

[nandorroloco]

Enhorabuena...

Y los que no son capaces de poner un 10... en realidad son unos mediocres!! no les hagas caso... hay que reconocer el trabajo y el esfuerzo del personal... así, que quien merece un 10... lo debe recibir.

Saludos.
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Cosina 100-400 AF

[edif300]

Hola,

Un examen de matemáticas, me equivoqué a la hora de escribir una expresión que nada influyó en el desarrollo y resultado del problema .

El profesor me restó por la tontería (reconocido por él) 0.2 puntos sobre diez (menuda resolución con el que andaba el ). Me puso de nota un 9.8 y estuvo expuesto a la entrada del instituto, que vergüenza . Me decía que el examen estaba de 10 pero no me lo puntuo así

Que nadie piense que sacaba esas notas habitualmente

PD: escribo "p r o f e" y me sale


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[nandorroloco]

Ahora te cuento una... cuando estudiaba bachiller hice una práctica en la cual a través de las oscilaciones de un péndulo acabábamos deduciendo la gravedad... pues... había que dibujar el gráfico de las observaciones, y según iba guiada la práctica... te hacían dibujar el mismo gráfico pero con los valores observados al cuadrado... y salía una "recta". Con hacer esos dibujitos ya tenías la práctica hecha. Pero, a mi siempre me han gustado las mates... yo interpreté los resultados, y evidentemente si la función al cuadrado sale una recta... la función real era una "raíz"... así lo expresé y lo explique. Bueno, pues en mi grupo de prácticas estaba el "empollón" y me preguntó que qué ponía... se lo expliqué y puso exactamente lo mismo, creo que también lo entendió... pero no se le ocurrió. Pues el de física... le puso un 10, y a mi un 9,5... por expresar exactamente lo mismo... ¿le encuentras lógica?...yo sólo le encuentro una supina mediocridad.

Saludos.
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[bosch]

Pues mi único 10 en física lo hubiera sacado por 7º de E.G.B. pero la profesora me lo rebajó a un 8 por haber escrito durante todo el examen himán en vez de imán.
La falta de ortografía podría considerarse garrafal, pero me disgutó mucho que me escatimaran mi 10 por algo que en nada tenía que ver con el contenido del examen.

Por otra parte, también recuerdo que tenía una profesora que para aquellos exámenes especialmente brillantes que incluso se eccedían del propio enunciado del mismo, les ponía un 10.5 o incluso un 11.
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Daniel Bosch Portell
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[edif300]

cachisss....

Cuanto cuesta reconocer que las cosas de vez en cuando, salen perfectas .

Los hay muy buenos profesores, pero cuantos malos hay!!
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[Xavi]

Puestos a explicar batallitas...

Recuerdo un caso similar al de nando.. pero al revés.
Era un examen de literatura catalana y había que hacer un comentario de texto sobre un libro que yo no me había leído. Yo era "de ciencias" y el latín, la literatura y esas cosas no me gustaban nada. Cinco minutos antes del examen le dije a un amigo que me explicara por encima de que iba el libro, una ridícula historia de amor entre dos personajes y bla bla bla. Me inventé un rollo tremendo de tal magnitud que pensé que me iban a pillar, pero supongo que por aburrimiento de la profesora saqué de las mejores notas de clase, mejor que la del pobre que se había comido el rollo enterito. Me quedé

Y otra de la universidad, en la asignatura de TV (procesado digital) había que hacer una práctica en grupo y a nosotros nos tocó implementar un novedoso algoritmo de reducción de ruido en imágenes (de eso hace ya 20 años). Yo hice toda la parte teórica y mi compañero tenía que implementarlo en C. Presentamos la práctica con una explicación teórica y unos impresionantes ejemplos de la eficacia del algoritmo. A mi me extrañó mucho los excelentes resultados que había conseguido el colega pero bueno... aprobamos, sacamos muy buena nota y después el amigo nos contó el secreto, como no había tenido tiempo de hacer el programa hizo trampa, partió de una imagen limpia, la ensució con ruido gausiano y presentó los resultados a la inversa.

Y por hoy ya está bien. Otro día... batallitas de la mili

Saludos
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[bosch]

[Xavi]

[nandorroloco]

Pues te voy a contar una batallita de la Uni.
Sólo me presenté a un examen sin estudiar... Teoría de Lenguajes... una asignatura totalmente teórica que hice sencillamente porque no tenía prácticas, porque currando te queda poco tiempo para nada y estaba ya hasta los mismos de hacer prácticas... prácticas y prácticas... Bueno, pues saqué un 8, la nota más alta, y un examen que prácticamente todo el mundo suspendió. Joer, era tal paja mental el examen que había que estar "colocao" para entenderlo... pero... pero... resulta que yo había hecho asignaturas de lógica matemática y era capaz de demostrar casi cualquier cosa... así que comencé a especular y marear y llenar papeles con jerga y de todo... de manera que fuí de los pocos que contestaron todas las preguntas. La mayoría se engancharon en la primera pregunta y de ahí no pasaron... y como iban ligadas... el resultado de una servía para resolver la siguiente. Bueno, pues nunca le confesé al , que le puso la nota más alta a quien menos la merecía, no sé ni de que iba el examen!!!
Y otra que siempre cuento...
Llego a la facultad... y veo que todo el mundo ya ha empezado el examen.... Joer, joer, si es que no me entero!!! entro corriendo en una clase, apurado.... y le pregunto al que vigilaba...
¿hace mucho que han empezado?...
Pues, media hora -contesta él-
Me da el examen y comienzo a hacerlo... hago, hago y "onio"!! soy el primero en entregarlo terminado!!!.... ostras... soy un superdotado!!!
Sale un compañero y me pregunta... ¿pero tú repites Electrónica?...y digo... conio.... pues no!! ¿qué examen he hecho?... joer, joer, que los de Diseño Analógico-Híbrido se examinan en otras clases...y ya han empezado... Voy corriendo, entro en clase, le pregunto al si hacía mucho que habían empezado.. y me dice que media hora... joer!!! si es que no me entero!!!
Al cabo de un rato... viene a la clase el que me había dado el primer examen... y cuando me ve... me dice ¿qué hago con el otro examen?.... Pues, qué va ha hacer... corríjalo!!!

Y de ahí... me vienen parte de los conocimientos que uso para mis inventitos.


Saludos.
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